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  傳統氣象科普多依賴課本、圖片或校外參觀（如科技館），存在 “抽象化、脫離生活" 的痛點，難以激發學生興趣；而新課改（如中小學科學課程、高中地理課程）強調 “實踐探究"，要求學生通過 “觀察、記錄、分析" 理解氣象知識，校園氣象監測站恰好成為 “連接課本理論與現實生活" 的核心載體。

  高校地理實踐科研氣象環境觀測系統可以通過遙測手段將風向、風速、溫度、濕度、氣壓、雨量、輻射、日照等8大天氣要素的全天候自動記錄并自動輸入計算機，每1分鐘匯報一次，還可通過特制軟件與校園網聯機；通過人工觀測能直接獲取溫度、溫度、干濕球溫度、氣壓、雨量、蒸發等天氣要素準確資料；可以查閱全年、全月、全天任何時間的氣象資料；能作出單站氣象預報和繪制天氣圖；可以批量接納學生群體的學習與探究；能定期對學生群體進行氣象科普教育。

  高校地理實踐科研氣象環境觀測系統